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Convocan a presentar artículos sobre la enseñanza religiosa en la formación de jóvenes
Periódico Digital PIEB • 10-03-2017

La Revista de Educación Comparada convoca a presentar artículos sobre la enseñanza religiosa en la escuela con la intención de interrogar las causas, la magnitud, las características y los desafíos para la juventud de un “retorno de Dios” en la estructuras educativas, dicen los responsables de la edición.

“Aunque la tendencia de los siglos XIX y XX fue una secularización de la enseñanza en muchos Estados, el comienzo del siglo XXI parece revelar lo contrario, el regreso o el despliegue de la enseñanza de la religión y la espiritualidad en las escuelas y diversos dispositivos de formación”, dicen los responsables como contexto del tema.

 

El tema central de la revista es Dios(es) en la escuela. Saberes y trayectorias de los jóvenes en los países del Sur, una edición que está a cargo de Sophie Lewandowski y Robin Cavagnoud. 

 

“Aunque la tendencia de los siglos XIX y XX fue una secularización de la enseñanza en muchos Estados, el comienzo del siglo XXI parece revelar lo contrario, el regreso o el despliegue de la enseñanza de la religión y la espiritualidad en las escuelas y diversos dispositivos de formación”, dicen los responsables como contexto del tema.

Los organizadores aclaran que no se trata de abordar la enseñanza de las religiones, sino de analizar la enseñanza religiosa o espiritual para formar a los jóvenes (en realidad al grupo de edad comprendido entre los 12 y 25 años) en una convicción espiritual o religiosa. En ese sentido puede ser tanto dentro como fuera de la institución escolar o educativa. 

Las propuestas pueden provenir de distintas disciplinas: antropología, sociología, demografía, ciencias políticas, ciencias de la educación, historia, psicología, etc. Además se pueden presentar desde una perspectiva de análisis científico crítico, estudios de caso localizados, comparaciones de estudios de casos o enfoques multiescalas (de las políticas a las prácticas, por ejemplo) en diversas áreas geográficas.

Se espera también enfoques comparativos entre distintos dispositivos, actores, contenidos, pedagogía, trayectorias según las religiones o espiritualidades concernidas, de una región o de un país a otro.

La Revista de Educación Comparada fue creada en 1973, y renovada en 2007, es una producción de la Asociación Francófona de Educación Comparada.

Los temas aceptados para los artículos son:

Dispositivos y actores de la educación religiosa y espiritual

Planes de estudio religiosos y espirituales: contenidos y pedagogías

Trayectorias de los jóvenes, usos de los conocimientos religiosos, transición hacia la edad adulta

 

Los resúmenes de los artículos deberán enviarse hasta el 31 de marzo de 2017 a la revista (secretairerevueafec1@gmail.com y regis.malet@gmail.com) en copia a los dos coordinadores del número: Sophie Lewandowski (sophie.lewandowski@ird.fr), y Robin Cavagnoud (rcavagnoud@pucp.pe).

En caso de selección de los resúmenes, los textos completos deberán enviarse a más tardar el 31 de mayo de 2017.

Las normas son descargables en los siguientes enlaces:

http://web.mediateam.fr/afec/revue-education-comparee/notes-aux-contributeurs/

y http://web.mediateam.fr/afec/revue-education-comparee/charte-qualite/

 

© Los artículos difundidos por el Periódico Digital PIEB
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